МКОУ Кумылженская СШ № 2

Одной из важных форм установления контакта педагогов с семьями учащихся является родительский совет класса.

Главное его предназначение – согласование, координация и интеграция усилий школы и семьи в создании условий для развития духовно богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности ребенка. Одно  из направлений в работе классного руководителя с родителями – участие родителей в управлении УВ процессом: участие родителей класса в работе родительского совета класса; участие родителей класса в работе совета школы.

Члены родительского совета – это инициативные, деятельные, активные люди. Родительский совет  принимает активное участие в составлении плана воспитательной работы класса, вносит свои предложения. Все члены родительского совета имеют обязанности: председатель родительского совета, заместитель председателя родительского совета учебный сектор, культмассовый сектор, хозяйственный сектор. Члены родительского совета совместно с классным руководителем посещают квартиры учащихся, попавших в трудную жизненную ситуацию, проводят индивидуальные беседы с детьми, требующими постоянного контроля. Следует отметить, что встречи с родителями одноклассников, авторитетность чужих родителей в глазах педагогически запущенных ребят иногда «делают» гораздо больше, чем привлечение других специалистов.

Основные задачи и функции:

1. Создание условий для формирования коллектива родителей и детей класса.
2. Организация совместных дел родителей и детей;
3. Согласование деятельности родительского коллектива и учителей, работающих в классе;
4. Создание и сохранение традиций детско-взрослого сообщества;
5. Ведение банка данных родительских ресурсов по организации совместной деятельности родителей и детей.

В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации образовательной деятельности, изучения и распространения передового педагогического опыта в Образовательной организации действует Педагогический совет.

Состав Педагогического совета: директор Образовательной организации, заместители директора, все педагогические работники.

Основные задачи и функции:
 Главные задачи Педагогического совета 

1. Обсуждение проекта и принятие образовательных программ Образовательной организации, 
   программы развития, плана работы Образовательной организации на учебный год, календарного
    учебного графика;
2. Принятие решений по вопросам организации учебно-воспитательной деятельности, определение
    направления воспитательно-образовательной деятельности Образовательной организации;
3. Установление режима работы Образовательной организации;
4. Создание условий для прохождения государственной итоговой аттестации обучающимися, 
   согласование результатов переводной и государственной итоговой аттестации;
5. Рассмотрение методических рекомендаций, как вышестоящих органов образования,
    так и педагогов Образовательной организации;
6. Разработка мероприятий по совершенствованию педагогического мастерства учителей;
7. Рассмотрение и принятие локальных актов Образовательной организации по 
   образовательной деятельности;
8. Согласование списка учебников на учебный год в соответствии с федеральным перечнем 
   учебников, рекомендованных  и допущенных к использованию в образовательных целях;
9. Решение вопросов о переводе обучающихся в следующий класс, о выпуске, об исключении
    из Образовательной организации, о переводе обучающихся на обучение по адаптированным
    образовательным программам;
10. Организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию 
    их творческих инициатив;
11. Делегирование представителей педагогического коллектива в состав Совета школы, комиссии 
    по урегулированию  споров между участниками образовательных отношений. 

Педагогический совет осуществляет следующие функции: 

1. Управленческие;
2. Методические;
3. Воспитательные;
4. Социально-педагогические.

Методический совет - коллективный профессиональный общественный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью. Методический совет школы являетсяосновным структурным подразделением методической cлyжбы школы, обеспечивающим сопровождение учебно-воспитательной, методической, экспериментальной работы в школе. Методический совет координнрует работу, направлеяную на развитие научно-методического обеспечения образоввтельного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педагогического коллектива.

Основные задачи и функции:

Главные задачи органа управления

1. Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняюцих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности педагогической деятельности.
   
2. Создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий.
   
3. Изучение профессиональных достяжений педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива школы.
   
4. Распространение опыга работы образовательного учреждения в профессиональных конкурсах, средствах массовой информации, Интернете с целью исполъзования имеющегося опыта  другими образовательными учреждениями города, района, региона.
   
5. Создание условий для использования педагогами диагностических и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности.
   
6. Проведение первичной экспертизы стратегическнх документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов).
   
7. Анализ  педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений учащихся и учителей.
   
8. Обеспечение развития личностно-ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Орган управления осуществляет следующие функции: 

1. Создание единого методического пространства образовательного учреждения
2. Повышение квалификации учителей
3. Формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, рост их профессионального мастерства

Содержание работы органа управления:

Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и cocтоит в следующем:

1. оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям;
2. участие в разработке вариативной части учебных планов;
3. анализ и рекомендации к пeчати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности образовательного учреждения;
4. рассмотрение и оценка     интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;
5. обсуждение авторских учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
6. подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации учителей;
7. обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы;
   обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
8. рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учацихся;
9. организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых технологий обучения;
10. изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
11. анализ и первичная экспертиза программ курсов по выбору, их рекомендация на утверждение в
12. установленном порядке в вышестоящих инстанциях;
13. выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ;
14. обобщение и распространение передового педагогического опыта.